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寶寶早教重點

作者:濟南巧大姐家政 來源:本站 發表時間:2017-03-17 14:22:08 查看:

早期教育是指在寶寶生命的初始階段(通常指0-6歲),利用大腦半球急劇增長、分化的有利時機,挖掘潛能,使之早慧,同時養成良好的習慣和性格。歸納來說,有15個早教區域,家長最應注意。

  1.訓練感覺器官

  視覺:新生兒所在的房間要寬敞明亮,視力所及處要有鮮艷的物品。

  聽覺:不要避開人的聲音,而且要有音樂存在。

  嗅覺:讓寶寶聞各種各樣的氣味。

  味覺:讓寶寶品嘗酸甜苦辣的滋味。

  觸覺:經常抱寶寶,并有意識地用軟、硬等不同材質的東西觸碰寶寶,讓他能夠有所感受。

  2.發展交往能力

  這是寶寶心理健康的重要標志,也是寶寶進入社會的開始。

  爸媽要有意識、有目的、有計劃地讓寶寶接觸同齡寶寶和成人,鼓勵他在大庭廣眾之下落落大方、行事禮貌;并創造機會比如鼓勵寶寶正確稱呼客人、給客人倒茶、帶寶寶串門等。這樣不僅培養了寶寶的語言能力、提高了自信心,而且為其高明的人際交往打下了基礎。

  3.培養觀察提問的能力

  教寶寶學會看世界。從衣食住行、花草樹木、磚瓦泥石等日常所見來培養寶寶的觀察能力,并能夠即時地對寶寶的提問作出回應,比如寶寶指天上的星星,爸媽就要立刻告訴他“星星”這一概念,將物與概念對應起來。等寶寶再大些,觀察的事物多了,就要引導他進行思考提問,刺激他認識世界的強烈欲求。

  4.進行體能訓練

  平時多帶寶寶進行運動,有條件的家庭從寶寶一出生開始就開始注意這方面的訓練,比如帶孩子多出去踢踢球、跑跑步等。根據對中美兩國兒童的調查,在身體運動、發展體力方面,中國兒童明顯不足。

  爸媽要提高寶寶的體能訓練,讓寶寶在擁有健壯體格的同時,還可培養大膽勇敢等品格。

  5.訓練勞動制作

  從猿到人的標志就是:開始用手使用和制作工具。人的個體成長也是需要勞動和制作的。但是現在的獨生子女的動手能力卻很差,其原因在于爸媽的溺愛剝奪了寶寶的動手權力。所以爸媽要鼓勵寶寶培養自我服務的能力,將寶寶力所能及的動手權力還給寶寶,讓他在做紙工、玩玩具中體會創造的快樂。

  6.培養口語能力

  語言是思維的工具,巴甫洛夫將語言稱之為“人類獨有的第二信號系統”。在早期教育中,要增加語言的信息量,將足夠的語言信息輸入寶寶的大腦;要用規范化語言,比如每天花20分鐘給寶寶朗誦美文。此外,若要學習外語,就讓寶寶及早接觸。

  7.學會音樂舞蹈

  這是美育教育的范疇。爸媽與寶寶一起欣賞優美的音樂、給寶寶唱兒歌、打節拍,讓寶寶在音樂中感受美,提高審美能力,而且爸媽會發現,音樂會令寶寶的表情、動作、容貌等透出優雅的氣質。進而從美育切入,讓寶寶接觸真和善。

  8.學習繪畫造型

  這也是美育的范疇,對刺激寶寶右腦發育,增強想像力、形象思維力,提高美的鑒賞力有極大的作用。爸媽可帶寶寶參觀攝影展、雕塑展,并對各種工藝品、繪畫、藝術照片等進行評頭論足;家里的擺設也要有美的講究。人的精神生活不能強求,所以爸媽所要做的,就是感染熏陶寶寶,讓他自覺地去學習、去追求。

  9.給寶寶很好的玩具觀

  玩具有好多類,如果是買的,爸媽不要買了之后直接丟給寶寶不管,也不要認為玩具是消磨時光的,爸媽要陪著寶寶一起玩;如果不買,也可發現不少不是玩具的玩具,比如吸鐵石、鬧鐘、卷尺等;而最好的玩具則是爸媽和寶寶一起制作的玩具,比如做風箏、風車、燈籠等,寶寶會更有興趣。爸媽購買玩具時要考慮寶寶的年齡

  0~1歲:感知觸摸型玩具。色彩鮮艷、音質優美、便于抓握丟擲,但不要太小以免寶寶誤吞。

  1~2歲:可拖動玩具和可訓練雙手精細動作的玩具。

  2~3歲:可激發想像力的玩具。如小餐具、積木、拆裝玩具。

  3~4歲:智力玩具。如七巧板、小算盤等。

  10.參加親子教育活動

  參加社區的親子活動,集體生活中可鍛煉友愛協作、競爭等意識,形成良好的社會交往。

  11.熱愛大自然、走進大自然

  大自然是嬰幼兒的精神營養之源,是融智育、美育、體育于一體的大課堂,寶寶在這里可以學習種花草、分辨五谷雜糧、觀氣象、感受勞作等。

  12.了解社會

  帶寶寶去工廠、農村、博物館、名勝古跡等地方,接受人文教育,擴充見聞。見多識廣的寶寶更聰明。

  13.早期識字提前閱讀

  爸媽可結合與寶寶生活有聯系的事物,進行識字教學;寓識字于游戲之中;制作各種專門的識字卡片等,并陪寶寶一起看繪本講故事。

  14.其他種種全方位活動

  爸媽可因條件而異、因人而異地廣泛開展豐富多彩的、積極健康的活動,如集郵、攝影、釣魚、種花卉、養魚蝦等。這些活動既是學習,又是拉近親子關系的重要途徑。


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